Aan tafel blijven zitten, naar de uitleg luisteren en in groepen werken, voor sommige leerlingen is dit een enorme uitdaging. Soms weet je even niet meer hoe je het moet aanpakken, dan is het fijn om wat hulp te krijgen bij het vinden van de juiste strategie. Strategieën die ervoor zorgen dat jouw leerlingen zich […]
Vind de juiste schat (met een beetje hulp van ons) Meer lezen »
‘Zijn ze daar nou ruzie aan het maken? Moet je kijken hoe wild er wordt geduwd en getrokken!’ We zitten tijdens een observatie op een picknickbankje op het schoolplein. De leerlingen van de klas die we observeren, rennen allemaal in de rondte bij het klim- en klautertoestel. En dat gaat er dus zo hevig aan
De bespreking gaat over Inge. Zij schrijft erg slordig en dat kost haar punten, omdat de leerkracht haar antwoorden niet goed kan lezen. Inge zit in groep 5 en doet echt goed haar best, maar het lukt haar niet om netter te schrijven. “We hebben al veel verschillende potloden geprobeerd en ook van die grippers.”,
Een slecht handschrift? Dit helpt! Meer lezen »
“Tja, Floor. Die lijkt gewoon niet zo geïnteresseerd. Ik vind het zo lastig om haar er bij te houden!” Vandaag praat ik met Lisanne, leerkracht van Floor. Als pedagoog met specialisme zintuiglijke prikkelverwerking, hoor ik regelmatig leerkrachten dit soort opmerkingen maken. Ook IB-ers kennen meestal wel een ‘Floor’, die niet zo geweldig scoort en met
Thuis is Floor héél anders…. Meer lezen »